Поиск по сайту
Результаты поиска по тегам 'учебный центр'.
Найдено 1 результат
-
Ваш ник: Nick Berkhardt Краткое и доходчивое описание вашего предложения: Постараюсь коротrо..но навряд ли..чтобы всем всё понятно было....Вот есть работы типа шахты , грузчик и прочие бомже работы. Так вот...почему мы неможем работать таксистом или автобусником сразу как начали играть?дело не только в уровне, но и в доступности, а т.е. это наличие водительских прав... Ну так вот..на счёт работ шахтера и т.п. там мы пришли и работам..переоделись и погнали ботрачить... По РП я это расцениваю как нелегальный заработок..там работают люди без образования..Понимаете о чём я?...Тоесть когда мы видим что в радио кричат мол щас будем неучей всяких на работу престижную принимать..(СМИ, ПД, Больница, Мерия) Сомневаюсь что в Реальной жизни мы просто так придём и устроимся без нужных нам бумажек а именно дипломов... Так вот я и предлагаю Сделать Учебный Центр , где в здании буду находиться отделы с обучением определённой фракции ПЛ СМИ больки и так далее. К примеру СМИ кабинет будет называться Радиотехнические отдел. остальным я думаю отделам сами название дадите.. вобщем что бы начать обучаться там требования 3 лвл. потому как все организации зовут с 3 лвла... + в меню появится там где трудовая книжка, будет диплом определённой фракции, и статус. окончен. привожу пример СМИ (Начали учиться,на учёбу потребуется может 10.000$ может меньше может больше.) Там информация обучающая будет примерно как на форуме.. Устав, ПРО, всё это будет написано по страница, после чего будет невозможно пролистать обратно, и по окончанию,будет тест с вопросами, по ПРО и Уставу. после успешного прохождения экзаменя получаешь диплом. Но только той организиции в каком кабинете ты здавал. Если выйдти из здания не сдав экзамены, диплома вы не получите, и соответственно доступ к фракции будет закрыт. Чем это продвинет сервер/РП процесс: Да тем что, больше не будет призывов во фракции бичей без образования...Не хотят лезть на форум...перенисём инфу обучающую с форума в игру.
